poema da aluna vanessa

O lugar onde Eu moro

No lugar onde eu moro,

Minha vida é muito movimentada

Passa boi, carro e cavalo

Por uma pequena estrada

Onde eu moro,

Nós fizemos plantações

Mais uma coisa engraçada

É quando passa peões

Eles passam nos burros, cavalos

E as vezes até em jegues

Uma vez eu conheci

Um peão usando legue

Há mais essa é outra história

Vamos logo ao que interessa

Minha vida é muito boa

Não troco outra por essa

Na minha casa tem um rio

Onde há muitos peixinhos

Onde eles parecem ser amigos

Dos pequenos passarinhos

Na minha comunidade

Há muita gente feliz

Ontem mesmo estava andando

E encontrei um aprendiz

Mas como sou contra

A extinção dos animais

Nós pegamos e soltamos

E falamos: _ vá em paz!

Há uma coisa vou falar

Gosto muito de estudar

Vou ser professora

Para outros ensinar

Nos domingos

Vou a uma pequena capela

_vamos rezar minha gente

Para a vida ser mais bela!

Minha professora ela se chama Acedail

Gosta muito de ensinar

Aos alunos ela apóia

Para seu sonho realizar

Há antes que eu me esqueça

Tenho que lhe falar uma coisa

Sou uma menina travessa

E dou a meus pais, muita dor de cabeça

Outra coisa eu vou falar

Isso é muito importante

A escola que eu estudo

Chama- se Norberto Schwantes

Pelos erros peço desculpas

Pelas falhas peço perdão

O meu sonho desde criança

É trabalhar na educação

                                               Autora: Vanessa de Abreu Oliveira 7ª série

                                               Escola Municipal Norberto Schwantes

                                               Profª. Orientadora: Acedail Justino dos Santos

memorias

De volta ao pretérito

Quando ele chegava em casa eu ia correndo abraçar pois estava com muitas saudades esse é meu pai,  ele chegava cansado pois vendia leite em Peixoto de Azevedo ficava ansiosa por sua chegada, pois minha vida no sítio não era fácil juntamente com a mãe ela o judiava muito de nós. Morávamos em uma linda casa cheia de árvores frutíferas ao redor. Ele chegava cansado em casa e ainda tinha tempo de brincar de serra, serra comigo, pegava nós todos no colo, e contava histórias. Eu ficada vislumbrada de felicidade por ter um pai que contava história “da onça e do cabrito” “da onça e do sapo” e outras histórias mais da bíblia. E quando ele o chegava trazia balinhas e sempre falava para nós três irmãos só vai ganhar balinha aquele que tiver bocão, nós abríamos a boca o mais grande possível, ele com um olhar de atenção saía correndo de nós com as balinhas no bolso e nas mãos nós fazíamos a festa gritando e correndo atrás dele, eu via que ele se sentia um paizão, ou seja tinha orgulho de ser pai. Uma vez ele estava chegando do Peixoto , quando escutei um grito, me chamando pra eu ir ate perto da BR 163 quando cheguei lá tinha um anu dentro de uma bacia com água o anu estava molhado e não conseguia voar, e meu pai sabendo o quanto eu gosto de animais fui a primeira a ser chamada. Ele queria apenas me mostrar o bicho mais eu quis levar ele embora, fui correndo lá em casa pegar uma gaiola para levar o anu. Daí ele me ajudou colocou o anu na gaiola e levamos, deixei-o preso, mais quando o anu se secou fui pegar ele e ele me beliscou e eu o soltei e comecei a chorar, pois meu dedo estava sangrando. Minha mãe queria me bater, pois ela não queria que eu brincasse com o animal, mas meu pai com todo amor e carinho do mundo, me pegou no colo enrolou um pano em meu dedo e só assim parei de chorar. Então sempre vou idolatrar meu pai, pois nunca esquecerei o que o mesmo fez não só por mim e pelos meus irmãos também.

plano de aula prof Acedail justino dos Santos

Planejamento escolar

Seqüências:

·         Compartilhar propostas de trabalho com os alunos;

·         Mapear o conhecimento prévio dos alunos;

·         Buscar informações sobre o tem proposto;

·         Escrever um texto individual;

·         Produzir um texto coletivo;

·         Fazer uma revisão do texto, corrigindo os erros ortográficos;

·         Publicar e demonstrar os textos produzidos pelos alunos;

RESUMO

Temos que estar preparados para novos empreendimentos na escola um deles é variações lingüísticas juntamente com gêneros textuais poema e memórias literáriasque é um fato pois temos aluno de diferenciadas etnias e, com a necessidade de quebrar um pouco a maneira de zombaria entre os mesmos, procurei trabalhar esse  termo para  dimensionar um tipo de ensino diferenciado para que os mesmos se conheçam melhor.

Objetivos

v  Criar uma vitrine do humor, onde haverá vários tipos de linguagens;

v  incentivar o aluno a ter criatividade;

v  Desenvolver a leitura;

v  Desenvolver a escrita;

v  Transmitir conhecimento de várias linguagens, dos estados do Brasil;

AVALIAÇAO

O aluno deverá demonstrar o que fez aos outros colegas em um mural e explicar o porquê estudar variações linguísticas e diferenciados gêneros textuais;

1.      Expor em tempo real seus relatos: Piadas, HQs, poemas, versos, poesias, pensamentos,  memórias literárias

2.      Saber de que local falam daquele jeito;

REFERENCIAS

Colocadas apena em sala e aula;

mapa conceitual da acedail

acedail justino dos santos